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都说数学要预习,那有没有技巧,学霸说:肯定有

发表日期:2019-9-4 作者:成都家教 电话:13880486006
      数学学得好,预习很关键,我数学每次都能考140分以上,不管题难题易,都不会影响到成绩,下面将我平时预习的方法来告诉大学,希望对大家有用。
     一、通读教材。
    说简单点,就是把第二天或者之后要课上学的内容阅读一次或几次,第一次要逐字逐句的阅读教材上的内容,搞清楚本节教材讲的主要内容,明确本节的知识要求,争取在上课前就能对新知识有一个基本的了解,例如:定理、定义、性质等。
     二、新旧结合。
    知识的学习是讲究连续性的,尤其是数学的学习,如果前几节课的概念,定理学的模糊,新的知识也是无法学懂的,甚至学习中还有一点迷茫。这就要求同学们在看新知识的时候发现用到了以前学过的概念,如果大家想不起来就要迅速的去查阅,去记忆。争取在老师上课的时候能把相关知识点弄清楚,争取不在留下新问题。
      三、看思同步
学习不思考,一定学不好,思考不怀疑,一定学不精。预习的时候,在看内容时,我们要多问自己为什么这样?预习后,我们要宏观上知道这一节主要讲什么,引进了什么概念,什么定理等。这些概念是哪里来的,怎么推导出来的,以后会有什么用,教材上公式很多,有的有推导过程,有的没有,没有的我们也要思考这些公式是怎么来的。这样其实就是我们独立的思考解决问题,课本上的例题,可以先不看答案,自己去思考一下这么做,如果不会做再看看例题是这么做的。学习中有题不会做,是有八九就是旧知识忘记或者有新知识还没有学到,因此,在预习中不仅要看,还要思考。
      四、对比学习
     数学知识不是孤立的,知识点和知识点之间有类似或者有联系的情况,就要纳入进来,对比概念,对比定理去学习,找到他们的差异,之后做题的时候就不会混淆,我们发现能和别人拉开分数的,其实就是细节,好学生细节处理的好。细节要想处理好,最好将知识去结构化的记忆。
     五、记知识
     预习的时候记录发现的新知识,有助于提升预习的效果,记忆新知识有助于快速理解新知识。预习中发现不懂的地方,要结合以前学过的知识去思考理解,然后听课的时候,和老师讲的对比,看自己在预习的时候有没有理解错误的地方,有错的就纠正,标注出来。
      六、加强练习
     不管在没学习,最后练习题才是检测我们是否学明白,方法是否掌握的验金石。课本上课后的练习题是为了巩固当节课的知识而出的,预习的时候就可以尝试做一下,这个时候不要过分的要求自己全对,出错也是可以的。但是错误出现一半的时候,说明预习效果不佳。
数学成绩的提高需要在预习、课上学习、复习、作业等环节掌握最佳的学习方式,这样才能提升自己的数学成绩。
 
      1、课堂45分钟特别关键,课前预习了才能知道课堂上怎么听课,听哪些地方,哪些地方需要认真听,哪些地方是带过就可以。哪些地方需要记笔记,哪些地方课本上划出来就可以。此处全盘抄录。
      2、 复习不是说课后再看一次教材就算了,而是反复阅读教材,结合公式手册。并且在练习册上思考一些例题,强化记忆一些知识,将学过的和新学的知识联系着去思考,比较,将自己所想写下来。
  3、课后将自己学到的知识应用到练习题中,独立思考,不看答案,遇到不会做的题,反复的去看课本,是在没有办法的时候再去看答案,看了答案也要弄清楚,自己是因为哪个地方不足导致试题不会做,知识细化到一个点。这个题中这个点我们翻船了,下次能,能避免吗?这样去思考,将知识烂熟于心。
      4、通过做题发现的遗漏知识点,试用频率较低的知识点,一定要锲而不舍的去学习,平时用的少的知识点,其他人如果不熟悉,我们自己能够熟悉,遇到试题的时候就是我们超越的机会,反复思考,是在有时候弄不清楚,看了答案也不清楚,就要问同学,问老师,不要怕别人说,去和别人的思维碰撞,说不定火花就出现了,知识慢慢也就学活了。
      5.课外学习包括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富同学们的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展我们的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。
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